<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ppharm</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Педиатрическая фармакология</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Pediatric pharmacology</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">1727-5776</issn><issn pub-type="epub">2500-3089</issn><publisher><publisher-name>Издательство «ПедиатрЪ»</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.15690/pf.v9i2.256</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">ppharm-356</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>КОГНИТИВНОЕ ЗДОРОВЬЕ И ЛИЧНОСТЬ РЕБЕНКА</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>СOGNITIVE HEALTH AND IDENTITY OF THE CHILD</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ТУАЛЕТА У ДЕТЕЙ В РОССИИ. ПРОБЛЕМНЫЙ АНАЛИЗ</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>FORMATION OF TOILET SKILLS IN CHILDREN IN RUSSIA. PROBLEM ANALYSIS</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Каркашадзе</surname><given-names>Г. А.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Karkashadze</surname><given-names>G. A.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>кандидат медицинских наук, заведующий отделением когнитивной педиатрии НИИ ПП и ВЛ НЦЗД РАМН</p><p> </p></bio><email xlink:type="simple">karkashadze@nczd.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Намазова-Баранова</surname><given-names>Л. С.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Namazova-Baranova</surname><given-names>L. S.</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">namazova@nczd.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-2"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Маслова</surname><given-names>О. И.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Maslova</surname><given-names>O. I.</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">neonatepearl@yandex.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Клочкова</surname><given-names>У. Н.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Klochkova</surname><given-names>U. N.</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">neonatepearl@yandex.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Зоркин</surname><given-names>С. Н.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Zorkin</surname><given-names>S. N.</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">neonatepearl@yandex.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Комарова</surname><given-names>Е. В.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Komarova</surname><given-names>E. V.</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">neonatepearl@yandex.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru">Научный центр здоровья детей РАМН, Москва<country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en">Scientific Center of Children’s Health, RAMS, Moscow<country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><aff-alternatives id="aff-2"><aff xml:lang="ru">Научный центр здоровья детей РАМН, Москва&#13;
Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова&#13;
Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова, Москва<country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en">Scientific Center of Children’s Health, RAMS, Moscow&#13;
I.M. Sechenov First Moscow State Medical University&#13;
N.I. Pirogov Russian National Research Medical University, Moscow<country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2012</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>04</day><month>04</month><year>2012</year></pub-date><volume>9</volume><issue>2</issue><issue-title>Педиатрическая фармакология</issue-title><fpage>99</fpage><lpage>106</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Каркашадзе Г.А., Намазова-Баранова Л.С., Маслова О.И., Клочкова У.Н., Зоркин С.Н., Комарова Е.В., 2012</copyright-statement><copyright-year>2012</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Каркашадзе Г.А., Намазова-Баранова Л.С., Маслова О.И., Клочкова У.Н., Зоркин С.Н., Комарова Е.В.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Karkashadze G.A., Namazova-Baranova L.S., Maslova O.I., Klochkova U.N., Zorkin S.N., Komarova E.V.</copyright-holder><license license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://www.pedpharma.ru/jour/article/view/356">https://www.pedpharma.ru/jour/article/view/356</self-uri><abstract/><trans-abstract xml:lang="en"/><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>приучение ребенка к горшку</kwd><kwd>осознанное пользование горшком</kwd><kwd>терминология</kwd><kwd>готовность ребенка к обучению</kwd><kwd>дискуссия</kwd><kwd>состояние проблемы</kwd><kwd>мнение психолога</kwd><kwd>мнение педагога</kwd><kwd>мнение педиатра</kwd><kwd>мнение нефролога</kwd><kwd>участие профессиональной организации</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>accustom the child to the potty</kwd><kwd>the conscious use of the potty</kwd><kwd>terminology</kwd><kwd>the child readiness to learn</kwd><kwd>discussion</kwd><kwd>state issue</kwd><kwd>the psychologist opinion</kwd><kwd>the teacher opinion</kwd><kwd>the pediatrician</kwd><kwd>the nephrologist opinion</kwd><kwd>the involvement of professional</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Намазова-Баранова Л. С., Каркашадзе Г. А., Маслова О. И. Актуальные проблемы диагностики и лечения легких когнитивных нару¬шений у детей. Педиатрическая фармакология. 2011; 5 (8): 6-12.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Luxem M., Christophersen E. Behavioral toilet training in early childhood: research, practice, and implications. J. Dev. Behav. Pediatr. 1994; 15: 370–378.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Маслова О. И., Горюнова А. В., Студеникин В. М. Современные методы изучения психофизиологических функций. Пособие для врачей. Москва. 2006.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Stadtler A.C., Gorski P.A., Brazelton Т.В. Toilet training methods, clinical interventions, and recommendations. American Academy of Pediatrics. Pediatrics. 1999; 103: 1359–1368.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Намазова-Баранова Л. С., Гогберашвили Т. Ю., Каркашад- зе Г. А. и др. Нейропсихологические методы в педиатрии: возможности и перспективы применения. Педиатрическая фармакология. 2011; 6 (8): 83-87.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">American Academy of Pediatrics. Guide to Toilet Training. 1st ed. 2003. 224p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Намазова Л. С., Кузенкова Л. М., Томилова А. Ю. и др. Когнитивные функции и качество жизни у детей с аллергическим ринитом: Пособие для врачей. Москва. 2007. С. 55.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Brazelton Т.В., Sparrow J.D. Toilet training the Brazelton way. Cambridge, MA. De Capo Press. 2004.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Торшхоева Р М., Ботвиньева В. В., Тагизаде Т. Г. и др. Часто боле¬ющие дети мегаполисов: лечение и профилактика острых респира¬торных инфекций. Педиатрическая фармакология. 2006; 1: 13-17.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Vermandel A., van Kampen M., van Gorp C., Wyndaele J.J. How to toilet train healthy children? A review to the literature. Neurology Urodynamics. 2008; 27: 162–166.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Намазова Л. С., Томилова А. Ю., Кузенкова Л. М. и др. Коррек¬ция нарушений когнитивной сферы у детей с аллергическим ринитом. Вопросы современной педиатрии. 2007; 2 (6): 123-126.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Christophersen E.R. Toileting problems in children. Pediatr Ann. 1991; 20: 240–244.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Подклетнова Т. В. Особенности неврологических, когнитивных и психоэмоциональных нарушений у больных с ювенильным артритом. Автореф. дис.... канд. мед. наук. Москва. 2011. С. 27.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Mota D.M., Barros A.J.D. Toilet training: methods, parental expectations and associated dysfunctions. Jornal de Pediatria (Rio J). 2008; 84: 9–17 (Portugese).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Викторов В. А., Матвеев Е. В. Приборы и комплексы для психофизиологических исследований. Исследования, разработка, применение. М.: ЗАО «ВНИИМП-ВИТА». 2002. С. 228.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Schum T.R., Kolb T.M., AcAuliffe T.L. et al. Sequential acquisition of toilettraining skills: A descriptive study of gender and age differences in normal children. Pediatrics. 2002; 109: 48.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Маслова О. И., Суденикин В. М., Балканская С. В. Применение препарата Пантогам сироп для улучшения когнитивных функций у детей. Москва: Пик-фарма. 2006. С. 24.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Studenikin V.M., S.M. Sharkov. Retrospective evaluation of international practice approaches to the "toilet training" children. Issues of modern pediatrics. 2009, 8 (5): 52-55.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Баранов А. А., Кучма, В. Р, Сухарева Л. М. и др. Нормативы физического развития, показателей психомоторных и когнитивных функций, умственной работоспособности, школьной адаптации и вегетативной лабильности, деятельности сердечно-сосудистой системы подростков 15-16 лет. Пособие для врачей. Москва. 2004.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Berk L.B., Friman P.C. Epidemiologic aspects of toilet training. Clin. Pediatr. 1990; 29: 278–282.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Головкина И. Д., Дзюба С. В., Днепрова Л. И. и др. Физиологические показатели когнитивных (познавательных) функций детей школьного возраста (память, внимание, восприятие, аналитико-синтетические процессы, психомоторная деятельность) тестовыми компьютерными системами «Ритмотест», «Мнемотест», «Бинатест». Методические рекомендации. Москва. Правительство Москвы. Комитет здравоохранения. 1997.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Blum N.J., Taubman B., Nemeth N. Relationship between age at initiation of toilet training and duration of training: A prospective study. Pediatrics. 2003; 111: 810–814.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Баранов А. А. Физиология роста и развития детей и подростков. М.: НЦЗД РАМН. 2000: 584.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Horstmannshoff B.E., Regterschot G.J., Nieuwenhuis Е.Е. et al. Bladder control in 1-4 year old children in the Eindhoven and Kempen region (The Netherlands) in 1996 and 1966. Ned Tijdschr Geneeskd. 2003; 147: 27–31 (Dutch).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit13"><label>13</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Кулвер В., Никандоров В. В. Психология: учебник. Москва. 2009. С. 1008.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Largo R.H., Molinari L., von Siebenthal K., Wolfensberger U. Does a profound change in toilet training affect development of bowel and bladder control? Developmental Medicine and Child Neurology. 1996; 38: 1106–1116.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit14"><label>14</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Симерницкая Э. Г. Мозг человека и психические процессы в онтогенезе. Москва: МГУ. 1985. С. 181.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Симерницкая Э. Г. Мозг человека и психические процессы в онтогенезе. Москва: МГУ. 1985. С. 181.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit15"><label>15</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Лурия А. Р. Основы нейропсихологии. Москва: Академия. 2008. С. 88-128.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Лурия А. Р. Основы нейропсихологии. Москва: Академия. 2008. С. 88-128.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
