ppharmПедиатрическая фармакологияPediatric pharmacology1727-57762500-3089Издательство «ПедиатрЪ»ppharm-1325Research ArticleКОГНИТИВНОЕ ЗДОРОВЬЕ И ЛИЧНОСТЬ РЕБЕНКАСOGNITIVE HEALTH AND IDENTITY OF THE CHILDАКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ДИАГНОСТИКИ И ЛЕЧЕНИЯ ЛЕГКИХ КОГНИТИВНЫХ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙCURRENT PROBLEMS OF DIAGNOSIS AND TREATMENT OF MILD COGNITIVE IMPAIRMENTS IN CHILDRENКаркашадзеГ.А.KarkashadzeG.A.МасловаО.И.MaslovaO.I.Намазова-БарановаЛ.С.Namazova-BaranovaL.S.Научный центр здоровья детей РАМН, МоскваРоссияScientific Center of Children’s Health, Russian Academy of Medical Sciences, MoscowRussian FederationНаучный центр здоровья детей РАМН, Москва Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. СеченоваРоссияScientific Center of Children’s Health, Russian Academy of Medical Sciences, Moscow I.M. Sechenov First Moscow State UniversityRussian Federation20111012201585Педиатрическая фармакология3741Copyright © Каркашадзе Г., Маслова О., Намазова-Баранова Л., 20112011Каркашадзе Г., Маслова О., Намазова-Баранова Л.Karkashadze G., Maslova O., Namazova-Baranova L.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.pedpharma.ru/jour/article/view/1325

В практической педиатрии незаслуженно мало внимания уделяется выявлению и лечению когнитивных нарушений у детей. В то же время трудно переоценить влияние когнитивных функций на становление личности человека и формирование социальной дезадаптации у этой категории населения. Статья посвящена вопросам диагностики и лечения когнитивных нарушений. Кроме того, представлена классификация данной патологии, освещаются этиопатогенетические факторы, прогноз. Одной из важных проблем своевременного выявления когнитивных нарушений и правильного ведения детей с данной патологией, авторы считают недостатки образовательных программ при обучении специалистов-неврологов, их неинформированность о возможностях психолого-педагогической коррекции, неэффективную систему неврологических приемов на первичном звене.Ключевые слова: когнитивные функции, легкие когнитивные нарушения, классификация, диагностика, лечение, прогноз, социальная дезадаптация, психолого-педагогическая помощь, дети.

(Педиатрическая фармакология. — 2011; 8 (5): 37–41)

References

The authors declare that there are no conflicts of interest present.